Archivos Mensuales: noviembre 2015

Microrrelatando en diciembre

¡Seguimos microrrelatando! Esta vez, como no podía ser menos, el trasfondo debe ser la Navidad. O el solsticio de invierno.

Ya conoces las bases: un máximo de 200 palabras: debes publicarlo en el muro de la biblioteca en FB o enviarlo al correo (bibliotecaLBC@yahoo.es). Puedes, además, depositarlo en la caja de los microrrelatos, en el mostrador de la entrada de la biblioteca.

¿Quieres una frase para inspirarte? ¡Ahí van dos! “Dije: Todo, completo. ¡Las doce en el reloj!” o “No importa que cada minuto un niño nuevo agite sus ramitos de venas”.  Un truquillo: piensa en qué te dice la frase, qué te sugiere. Escribe tu microrrelato sin forzarlo, pero partiendo de lo que la frase te haya inspirado. Inclúyela tal cual la damos solo al final.

Si sientes tu imaginación encarcelada, prescinde de la frase. Un buen microrrelato (eso sí, navideño o antinavideño) se basta a sí mismo.

Dos entradas de cine te están esperando: ¡y llegarán justo a tiempo de disfrutarlas!

Tienes hasta el 18 de diciembre.

Una de concursos

Como no todo va a ser “L’Art pour l’art”, recopilamos unos cuantos certámenes en los que espero que os animéis a participar: hay para todos los gustos, edades y aficiones.

Un concurso de fotografía para alumnado y profesorado de inglés:
Curiosipics

Recuerdos de Granada: emulamos a Francisco Ayala inspirándonos en el contenido y el estilo de algún episodio de Recuerdos y olvidos. este libro de Ayala, cada participante elaborará por escrito algún recuerdo personal. Hasta el 30 de enero. Solo para alumnado de 1º de bachillerato previa inscricpción por vuestros profes.

Recuerdos de Granada

Para los mayores y muy bien dotado: si tienes entre 18 y 30 años, puedes ganar 1000€ y, lo que es más importante, la edición. Poesía y narrativa hasta el 15 de enero: ¡tiempo no ha de faltarte!
Granajoven 2016

Si lo tuyo es el vídeo, puedes seguir celebrado el centenario de El Quijote hasta el 13 de mayo. Un primer premio de 1000€ y  600€ y 300€ para el segundo y tercer finalistas:
Mi Quijote

Y si estás en 1º o 2º de ESO, hasta el 16 de marzo:

Mi libro preferido

Microrrelatando: ganadores de noviembre

Para ser la primera vez, no ha estado nada, pero nada mal. Un poco constreñidos, quizás, por el verso, según algunos de nuestros aprendices de escritor. Habrá que pulir, sí; pero, sobre todo, habrá que disfrutar escribiendo y leyendo.

La elección no ha resultado nada fácil y queremos que aparezcan por aquí también los microrrelatos finalistas. Permaneced atentos a vuestras pantallas.

Microrrelato ganador

(Categoría B: ESO) Sigue leyendo

Visita a La Alfaguara: nociones de edafología en el Año Internacional del Suelo

Un reportaje de Carla Loubet Martínez

El pasado 10 de noviembre el alumnado de primero de Bachillerato científico-tecnológico realizamos una salida a la Sierra de Alfaguara en una visita organizada por el Departamento de Biología y en la que nos acompañaron Isidoro Román y Toñi Molina, para adquirir in situ más conocimientos sobre los distintos tipos de suelos.

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Allí aprendimos a distinguir arcillas triásicas, también conocidas como margas, que son arcillas sensibles a los cambios de humedad y que actúan como esponjas, aunque el suelo de dicha sierra está formado principalmente por calizas y dolomías. Ambas rocas son muy parecidas: a nivel químico se pueden diferenciar porque la caliza es una roca sedimentaria compuesta por carbonato cálcico y la dolomía, también una roca sedimentaria, está compuesta por carbonato cálcico y magnésico. Para poder diferenciarlos sin hacer uso de la química hemos de coger un pico y darles unos golpes: la caliza no olerá a nada en especial, mientras que la dolomía desprenderá un olor bastante desagradable.

CIMG0109También aprendimos a distinguir los distintos estratos de suelo: llamamos suelo Ah a aquel que es más oscuro; Bw a aquel que presenta una apariencia de color rojizo debido al óxido de hierro (por al oxígeno que penetra en la tierra y va oxidando el hierro que se encuentra en el suelo) y, por último, hay un tercer suelo más claro al que podemos clasificar en: R (aquel que no se puede cavar por poseer rocas con gran tenacidad) y C (aquel que sí se puede cavar). La textura de estos tres suelos es diferente, el Ah está más deshecho, es decir, es menos “migajoso” que el rojizo o el claro, por ejemplo.

Pero el aprendizaje más necesario es de tinte ecológico. Desafortunadamente los procesos de erosión del suelo, repercuten gravemente en la vida, de la que el suelo es el soporte, porque nos ofrece alimentos, aporta una fuente de diversidad que asegura la prosperidad de especies, retiene contaminantes, filtra y limpia el agua y secuestra carbono, es decir, lo almacena y lo retiene disminuyendo la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera.  Uno de los factores que influyen en la erosión del suelo son las infraestructuras, como carreteras o edificios por lo que se debe ser consciente de los peligros de un crecimiento descontrolado que no tenga en cuenta el deterioro del suelo.

La ciencia que estudia el suelo  es la edafología, que estudia los factores que intervienen en su formación: la roca madre, el clima, los microorganismos, el tiempo y el relieve. A casi ninguno de estos factores es ajena la mano del hombre.

Este año es el Año Internacional del Suelo, y es así para concienciar a las personas del problema de erosión que está sufriendo no sólo nuestro suelo, sino el de todo el planeta. No podemos perder de vista que, solo si lo cuidamos, él nos cuidará a nosotros.

Feria del Libro: Con ojos de lector

Crónica realizada por Inmaculada Diéguez Urbano, 1º Bachillerato B

La primera semana de noviembre se celebró la feria del libro en las instalaciones del instituto. Entre las obras que en ella se han expuesto están desde las más actuales, como El corredor del laberinto y toda su trilogía, hasta obras del siglo XIX como Don Juan Tenorio. Pero la feria ha querido ir más allá, tanto que podemos encontrar tebeos o cómics. Uno de ellos puede ser la serie One piece.

Echando un vistazo a los manga

Echando un vistazo a los manga

En mi opinión, la feria es una actividad muy interesante, ya que ayuda a que los estudiantes accedan a los géneros literarios que prefieren a un precio más asequible. Esto permite que el número de personas lectoras ascienda, aumentando así el nivel lector de la población. Dichas ferias repercuten favorablemente en la sociedad: con el aumento de compra de dispositivos electrónicos como móviles, portátiles o consolas, ha disminuido la venta de libros. […] La tradición se pierde, pero no se experimentan las mismas sensaciones al coger un libro que al sostener un dispositivo electrónico. Las sensaciones que proporciona sostener un libro con tus propias manos es única. Para los lectores es un sentimiento de alegría y melancolía. Ese proceso tiene varias fases, la persona a la cual no le atrae es incapaz de percibir esa sensación. Pero, por el contrario, el experimentado lector reacciona de una forma especial. En el momento en el cual recibe la obra deseada se desatan en él varias emociones. En primer lugar, su mano viaja por la superficie del libro, percibiendo así la suave textura. A continuación desliza la mano a través de las finas hojas, esto lleva a olfatear un olor peculiar que procede de la apertura de la obra. En segundo lugar, el experimentado lector no se preocupa de comprobar cuántas páginas contiene su nueva adquisición, sino que pasa nuevamente las yemas de los dedos sobre el papel, leyendo alguna que otra palabra de su contenido. En lo único que piensa el lector es en llegar a cualquier lugar en el que pueda empezar a desatar su imaginación, ya sea en su dulce hogar o en el suave césped del jardín.
Retomando nuevamente el tema principal, después de esta breve reflexión, las ferias, además de permitir que los estudiantes accedan más fácilmente a sus obras preferidas, te permiten conocer otras obras o autores. Imaginémonos una lectora fanática de las obras realistas porque para ella los libros de fantasía son aburridos e infantiles. Pero llega un día en el cual su autor preferido escribe una novela del subgénero más inútil para ella, la fantasía. Empieza a leer dicha obra con mucha pereza, pero acaba amando el libro.
Este ejemplo lleva a replantearse que no te puedes estancar en un género o autor, sino que debes experimentar contigo mismo. […] Por esto y muchas más cosas es bueno realizar ferias del libro. Pueden ser argumentos incoherentes e inútiles para algunos. Pero para los experimentados lectores no, […] solo hay que verlo con ojos de lector.

Opiniones

“La primera feria del libro se celebró el 7 de octubre de 1926 gracias a Vicent Clavel Andrés; se escogió esta fecha como conmemoración al día en que nació uno de los más ilustres representantes de las letras castellanas, Miguel de Cervantes”.
(Lorenzo Reyes Muñoz, 1º Bachillerato B)

“Hoy ha sido la feria del libro en el Luis Bueno Crespo, mi instituto. Llevaba mucho tiempo esperando este día. El día de antes miré mi hucha para calcular cuántos libros me podía comprar; pero, para mi sorpresa, tenía apenas cinco euros. Entonces decidí pedir un anticipo de mi cumpleaños, aunque faltaban dos meses todavía.[…]Empecé a mirar todos los libros y, tan rápido como un amor a primera vista, escogí los tres cómics que tanto estaba esperando”
(Joaquín López Bracero, 2º ESO D)

“Un año más hemos celebrado la feria del libro en nuestro centro y la valoro de forma muy positiva.
No ha dejado a nadie indiferente porque había una variada oferta para todos los gustos […]Todos sabemos que la lectura nos ayuda a desarrollar y perfeccionar nuestro lenguaje, a mejorar nuestra expresión y ortografía; pero, sobre todo, nos hace más críticos y nos ayuda a aprender por nosotros mismos.
Y es que tener un libro entre las manos es una invitación a sumergirte en una nueva aventura o en un mundo desconocido”
(Víctor Felipe Rodríguez, 2º ESO D)

“Yo cuando toco un libro siento ganas de leerlo para saber de qué se trata… […] ¡Nunca pierdas interés por leer un libro!”
(Maruan Essaidi Hassani, 2º ESO D)

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“Somos muy afortunados por tener a mano lecturas de todo tipo: drama, amor, terror, aventuras.”
(Marta López García, 2º ESO D)

“Descubrí a Carlos Ruiz Zafón y me compré su libro El príncipe de la niebla. Por ahora lo que he leído de este libro me ha encantado y tiene muchos más títulos que espero comprarme”
(Lucía Única Navarrete, 2º ESO D)

“La feria sirve para conocer otro mundo distinto. Te metes en ese mundo y te alejas de la realidad, entras en un espacio que creas tú mismo”
(Ainhoa Núñez García, 2º ESO D)

“Cuando tengo un libro en la mano lo primero que hago es mirar cómo se llama, la portada y, por último, leo el resumen de la contraportada. Lo que siento es emoción e intriga, pues quiero saber el transcurso de la historia, saber cómo se llaman los protagonistas, etc. ¡Ah!, se me olvidaba, me he comprado un libro que se llama Wonder”.
(Evelyn Estévez Santana, 2º ESO D)

“La feria del libro nos aporta ese amor por la lectura, la cual no excluye a nadie”
(Antonio Molina Pérez, 1º Bachillerato C)

“Un libro recién abierto desprende un olor a pasta de papel muy estimulante […]. Una feria del libro representa cultura, interés y atención a los nuevos lectores”
(Martín Machado Fernández, 1º Bachillerato C)

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“La feria del libro es el momento esperado por más de un estudiante. El objetivo de este acontecimiento no es vender libros sin más, sino incentivar a todas las personas a emprender un viaje en el mundo de la lectura. […] Quiero resaltar la labor y el esfuerzo que hay detrás de cada feria. Gracias a actos como estos las personas podemos incrementar nuestra posibilidad de no quedarnos en la ignorancia haciéndonos personas libres”
(Laura Alejandra Rodríguez Meneses, 1º Bachillerato C)

“Una feria del libro transmite cultura porque actualmente muchas de estas ferias se realizan en centros de enseñanza y esto hace que los más jóvenes curioseen por el mostrador donde están los libros de lectura”.
(Daniel Caraballo Samos, 1º Bachillerato C)

“La feria del libro no es como las demás ferias; no es una feria donde hay atracciones, bailes, bebidas… Pero es una feria igual o más satisfactoria que las anteriores mencionadas, es una feria donde amantes de la lectura se reúnen para conseguir un libro, algunos por entretenimiento, por ganar cultura literaria, por obligación por los estudios…; pero, al fin y al cabo, todos acaban satisfechos y encuentran un libro que les enamora”.
(Adrián Segura Barrales, 1º Bachillerato C)

“En esta feria del libro me he podido enterar que el Premio Planeta 2015 es Hombres desnudos y que seguro que muchos de nosotros no sabíamos […]; por estas y muchas cosas más la feria del libro es un gran y magnífico evento”
(Paula Carballo Rodríguez, 1º Bachillerato C)

“Todas las personas necesitan su propio trocito donde poder soñar y, ¿por qué no?, también crear en su mente su propia historia mientras la leen. […] Dicen que cada persona es un mundo; pues bien, yo creo que cada libro también es diferente, cada uno cuenta una historia, una aventura. […] Detrás de cada uno hay tristeza, amor o alegría. Solo de ver el primer día de la feria, tanta cantidad de libros, con tanta gente observándolos, uno mismo se puede sentir orgulloso al ver que tanta gente joven se interesa por la lectura”.
(Esther Martínez Ginés, 1º Bachillerato C)

“Cuando leo un libro que me gusta, me meto en el personaje y vuelo a otros mundos, siento exactamente lo que dicta el narrador e incluso cuando acaba la historia, imagino una continuación de ella y cambio la historia por completo; sin embargo, los libros que no me gustan y me los tengo que leer me dan un poco de coraje, pero intento hacer que me guste o que me parezca más interesante cambiando el título”.
(Lucía Moreno Fernández, 1º ESO C)

“Este evento tiene muy poca repercusión entre los alumnos ya que, a mi parecer, no le hacen la publicidad suficiente y esto, unido al poco hábito de leer por parte de los jóvenes, hace que pase un poco desapercibido. Y es que la mayoría de los jóvenes prefieren esperar a ver la película y no saben lo gratificante que es terminar un libro y, como dicen por ahí, la película está bien, pero es mejor el libro”
(Jhon Esteban Gutiérrez Meneses, 1º Bachillerato B)

“Actualmente la gente suele leerse los libros por internet porque así no tienen que comprarlo; pero hay otras personas que, si no tienen el libro en la mano, no son capaces de leerlo porque o les gusta sentir el olor de las páginas de ese libro, o necesitan sentirlo entre sus manos”
(David Cuadros Plaza, 1º Bachillerato B)

“Esta ha sido la primera feria del libro a la que he tenido el placer de asistir en el IES Luis Bueno Crespo. En esta el catálogo de libros era muy variado en comparación con el de mi centro de procedencia”
(Antonio Miguel Ariza Cruz, 1º Bachillerato B)

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Masa

Al fin de la batalla,
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre
y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Se le acercaron dos y repitiéronle:
«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: «¡Quédate hermano!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Entonces todos los hombres de la tierra
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;
incorporóse lentamente,
abrazó al primer hombre; echóse a andar…
César Vallejo, España, aparta de mí este cáliz
César Vallejo por Pablo Picasso

César Vallejo por Pablo Picasso

Sobre Madame Bovary

Acabo de leer, de releer más bien, Madame Bovary. En la reunión del Club de lectura, comentamos las características de este personaje de ficción, uno de los más señalados de la historia de la literatura. Después hacemos comparaciones con otros personajes femeninos más o menos similares e intentamos indagar en la psicología de Emma.

Finalmente dictaminamos: Emma era perversa, Emma era infiel, Emma era alocada, Emma era soñadora, Emma era mala persona, Emma era derrochadora, Emma era mala madre, Emma, Emma, Emma…creo que de todos los asistentes a la reunión fui yo el único que defendió a la pobre y vituperada Emma.

Y no somos nosotros los únicos en tener claro cómo era Emma. Este fin de semana sin ir más lejos veía en televisión una película francesa, Le prénom, en la que la calificaban de neurasténica. Parece que las opiniones negativas están más que generalizadas.

Y sin embargo hubo otra época en la que la opinión fue bien distinta. A finales de los setenta cuando el feminismo militante comenzaba a mostrarse en los estertores de la dictadura franquista Emma Bovary casi fue considerada un símbolo de la liberación de la mujer, cual reencarnación de la libertad ahora guiando al pueblo femenino frente a la opresión machista. ¡Y tampoco es eso!

Decía Flaubert, preguntado por la identidad de Madame Bovary, en una frase de esas que pasan a la posteridad, que “Madame Bovary c’est moi”,  pero ¿quería decir con esa respuesta que se identificaba con la protagonista?

Estoy por asegurar que Flaubert hubiera respondido de igual modo si le hubieran preguntado quién era Charles Bovary, quién Homais, quién Justine, quién León o quién Rodolphe, en definitiva cualquiera de los personajes que aparecen en la novela hubieran sido “él “.

En una entrevista al novelista inglés Martin Amis leo que al ser interrogado por el periodista de manera similar a como lo fue Flaubert contestaba que un autor era, ante todo, “everyman “.

Y es que Madame Bovary es tal vez la primera gran novela en la que su protagonista principal deja de ser ejemplo de bondad, para ser, simplemente- nada más y nada menos-, una persona normal, con sus virtudes y sus vicios, con sus apariencias y sus secretos, poliédrica y contradictoria.

Poco más de treinta años después de que Flaubert diese fin a Madame Bovary y con ella cambiara el concepto que se tenía de lo que era una novela, otro artista, Claude Monet, revolucionaba el mundo de la pintura.

LEF220978 Self Portrait with a Beret, 1886 (oil on canvas) by Monet, Claude (1840-1926) oil on canvas 56x46 Private Collection © Lefevre Fine Art Ltd., London French, out of copyright

 

Monet, el creador del impresionismo, impulsor d ela pintura al aire libre, realiza un profundísimo estudio de cómo los cambios de luz y de atmósfera cambian a su vez la percepción que tenemos de una obra en principio, y casi por definición, estática e inmutable.

Una obra, una sólida arquitectura pétrea que podría objetivarse y ponernos a todos de acuerdo para definirla de igual manera, varía de manera significativa simplemente al pasarla por el tamiz solar. Esta idea, la de que las cosas no son como son sino como las vemos, da vueltas y vueltas en la cabeza de Monet hasta que, finalmente en 1891, se decide a intentar demostrarla.

Claude Monet, el padre de los impresionistas, elige como ejemplo para desarrollar su teoría la Catedral de Rouen, la misma catedral que, en la distancia, acompaña los paseos galantes de Emma y León; una catedral que imaginamos cercana al hotel de sus encuentros; una catedral cuyas campanadas distraerían al barítono que canta en el teatro las aventuras de Lucía di Lammemoor… la misma catedral donde Emma y León se citan a las once de la mañana.

“La iglesia, como un camarín gigantesco, se preparaba para ella, las bóvedas se inclinaban para recoger en la sombra la confesión de su amor, las vidrieras resplandecían para iluminar su cara, y los incensarios iban a arder para que ella apareciese como un ángel entre el humo de los perfumes”

Monet, hombre metódico y tranquilo se lanza como un poseso a pintar más de cuarenta veces la catedral de Rouen a todas las horas del día. Amaneceres y ocasos, cielos límpidos y brumosos, lluvias y soles espléndidos, todos los momentos son inmovilizados, diríamos que son como congelados si utilizáramos una expresión más moderna y fotográfica

El resultado, una genial serie de imágenes de estructura idéntica pero radicalmente distintas.

Podemos apreciar en todas ellas las dos torres góticas, también vemos arcos ojivales y pináculos, distinguimos los tres pórticos, – uno de ellos, el de la Marianne dansante fue el lugar del encuentro de nuestra Emma con León-, observamos también el rosetón por el que la luz penetraba en las naves…pero, ¡ojo!, si nos acercamos demasiado no veremos nada, todos los colores se confundirán entonces en nuestro cerebro. Para saborear la belleza de estas obras hemos de tomar distancia.

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Y quizás debamos hacer lo mismo para juzgar a Emma Bovary, tomar distancia y contemplarla con todos sus matices, como una mujer del siglo XIX en un ambiente rural y cerrado; educada por las monjas ursulinas pero rebelde ante ellas; una mujer casada con un hombre que “la elige” por su belleza y su buena dote y que se siente feliz si la carne ha sido satisfecha; una mujer que, en 1850, está convencida de que el amor debe ser algo más; una mujer dispuesta a abandonar todo para huir con su amado pero a la que su hombre “deja colgada”; una mujer que reacciona indignada, ¡ no estoy en venta!, cuando un “honrado” notario intenta “cobrarse en especie” la deuda no satisfecha…una mujer…

Igual que la luz del sol y el momento del día cambian nuestra visión de la catedral, cada uno de nosotros ve a Emma de distinta manera, siendo siempre la misma Emma, una única Emma, dependiendo de nuestro estado anímico, de nuestros prejuicios…

¿No podríamos ser todos algo más benévolos en nuestros juicios? ¿No merece Emma un poco de nuestro aprecio ?

Si de algo era culpable Emma paga con creces. Paga doblemente, con su vida mientras vive y con su vida otra vez cuando muere.

Alumnado del IES Luis Bueno Crespo, primer premio del programa “Ciencia en acción”

Los pasados 17, 18 y 19 de octubre, un grupo de alumnas y alumnos de María Peñas Troyano que actualmente cursan 2º de bachillerato, viajaron a Viladecans (Barcelona) para recibir el Primer premio del programa Ciencia en acción en la modalidad de Laboratorio de Matemáticas. Se trata de un concurso internacional que, por iniciativa del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto de Ciencias Matemáticas y la Universidad Nacional de Educación a Distancia, entre otros, ha celebrado su décimosexta edición.

PORTADA VILADECANS DEF CUBICCelia Díaz Ramos, Sara Vargas Díaz, Sara Fernández Martín, Jacqueline Krasniqi Cantos, Pedro Guerrero Heredia, Samuel Jiménez Piñero, Carlos Fernández Ramos, Carmen Puerta Villegas, Luis Pérez Molina, Sara Fernández Martín, Martín Machado y Patricia Moreno Jiménez se alzaron con el Primer premio con el proyecto “Moviéndonos entre dimensiones”.

ciencia en acciónLa finalidad del programa es aproximar la ciencia y la tecnología al gran público de una manera dinámica, fácil y amena. A lo largo del concurso jóvenes y público disfrutaron atendiendo las conferencias y participando en la feria que se celebró en Parc de Can Xic. Según declaraciones del alumnado participante, ha resultado una experiencia muy enriquecedora, tanto desde el punto de vista personal por la convivencia y la oportunidad de conocer parte de la cultura catalana, como desde el punto de vista del aprendizaje. 

Emma Bovary: mito y literatura

Antonio Ávila Pablos

Emma, la hija de un campesino acomodado, fue internada por su padre en un convento de monjas ursulinas donde recibió una “esmerada educación”, hasta el punto de ser calificada, con despectivo sarcasmo por la primera mujer de Charles Bovary, como “Señorita de ciudad”, cuando solo es “la hija del Rouault ese…”, un simple pastor y ella la presuntuosa que tiene el descaro de “presentarse en misa los domingos vestida de seda como si fuera una condesa” [I, 2].
Pero la educación que recibe no fue tan esmerada porque las ursulinas no consiguieron convertirla en una mujer preparada para su casa, para su marido, ni para su hija. Las enseñanza de las religiosas acabaron en “la languidez mística de las pilas de agua bendita y el resplandor de los cirios”: y, en vez de “atender a la misa, miraba en el breviario las viñetas piadosas orladas de azul” [I, 6]. Sigue leyendo