Archivo de la etiqueta: Debate

¿Sobre qué queréis debatir?

Intercalamos esta entrada en la secuencia de publicación de los microrrelatos para pediros a quienes habéis manifestado vuestra voluntad de participar en el torneo elijáis la pregunta sobre la que se desarrollará la fase de centro.

Cuatro de las opciones se relacionan directamente con el Plan de Igualdad y el proyecto Ecoescuela. Las otras dos versan sobre asuntos de interés, pero desvinculados de los planes.

¿Tenéis claro cuál os parece más interesante? Hacédnoslo saber en los comentarios.

MEDIO AMBIENTE:

¿Es la energía nuclear una respuesta energética válida?

¿Es factible la conservación del medio ambiente con los niveles de confort actual?

IGUALDAD:

¿Es necesario el feminismo en la sociedad actual?

¿Debemos cambiar nuestra forma de hablar para fomentar la igualdad de género?

OTRAS CUESTIONES POLÉMICAS:

¿Justifican las medidas de seguridad los sacrificios de derechos civiles?

¿Han favorecido positivamente las redes sociales en internet a la sociedad?

Anuncios

Torneo de debate

Una de las actividades más enriquecedoras que podemos abordar en nuestras aulas y una de las que más os gusta a los verdaderos protagonistas de esta película que rodamos cada día es el debate.

Para empezar, siempre que hacemos un debate os lo planteáis en plan (sí, aquí si está bien dicho):

“-¿Qué habéis hecho hoy en clase?

-¿Hoy?Nada. Hablar. Un debate.”

Y es que, si no ha habido que escribir, no hemos hecho nada!

Para seguir, una de las habilidades que más os interesa desarrollar es, por razones obvias, la de convencer a vuestro emisor, Pero es que, además, sois capaces de asimilar en qué consiste elaborar un texto argumentativo eficaz con solo unas pinceladas teóricas, como ya habéis demostrado en ocasiones anteriores.

Así que este curso, ¡vamos a demostrar lo que valemos!

¡Abrid aquí!

Pensad en ir formando grupos de dos a cuatro personas y en repasar qué es un texto argumentativo, qué clase de argumentos tenemos que aprender a esgrimir y cuáles son las falacias que debemos evitar.

Muy pronto sabréis cuál es el tema que tendréis que preparar y el calendario de enfrentamientos. Antes de las vacaciones de Navidad, sabremos qué equipo nos representará en la fase provincial.

Por cierto: sabiendo que estaía bien centrar nuestro debate en torno al medio ambiente o  a la igualdad entre hombres y mujeres: ¿se os ocurre alguna pregunta para concretar el tema? Por ejemplo: ¿Depende de nosotros la preservación del medio ambiente? o ¿Es el lenguaje sexista?

Aquí podéis consultar algunas de las que se han planteado en otros torneos.

Una última cosa: quienes queráis participar, entrad en “comentarios” y comunicadnos  los nombres y grupos a los que pertenecéis.

¡Gracias!

 

Falacias argumentativas II: apelando a las emociones

Proseguimos con la publicación de los documentos utilizados como apoyo para las exposiciones orales sobre las falacias argumentativas.

En este post, enlazamos al riguroso trabajo de Isabel Castillo Pérez, también alumna de 4º A, sobre las falacias que apelan a las emociones.

Un trabajo muy interesante que no dudamos que pueda resultaros de utilidad

 

 

Falacias argumentativas I: apelando a la mente

Continuamos la publicación del texto de apoyo utilizado en las clases teóricas previas al desarrollo de los debates con el trabajo de Paula Albusac Olivares, alumna de 4º A, sobre las falacias argumentativas que apelan a la mente.

Aunque quedaría mucho más claro si pudierais disfrutar de su disertación, esperamos que el enlace pueda resultaros útil.

 

Razones para convencer

¡Hola a todo el mundo! Recién empezado el segundo trimestre, continuamos la introducción teórica a los textos argumentativos para poder ir pisando con seguridad en el terreno de los debates.

En un post anterior, traíamos aquí una serie de infografías sobre las falacias que están siendo la base para el trabajo del alumnado que está exponiendo oralmente en clase una selección de contenidos previos a la realización de los debates.

Aunque lo realmente interesante es la exposición de nuestros muy aplicados oradores, os ofrecemos un enlace al apoyo visual utilizado por Víctor Felipe Rodríguez, alumno de 4ºA, en su exposición sobre las clases de argumentos. Esperamos que pueda resultaros de utilidad.