Microrrelatos contra la violencia machista

Iniciamos la publicación de los microrrelatos participantes en el certamen de Microrrelatos contra la violencia machista. Lo haremos de cinco en cinco y estaría muy bien leer vuestras opiniones sobre lo que vuestras compañeras y compañearos han escrito. Esperamos que disfrutéis de la lectura.

1

Déjame bailar

Me recoloqué el vestido, me ajusté el moño y terminé de pintarme los labios. Fui al escenario. Entre las cortinas estaba él, tan fascinante como siempre. Comenzó a sonar “Paradise” de Coldplay. Mis pies empezaron a reflejar la música. El público clamaba cuando los focos me deslumbraban. Entonces entró él, moviendo los brazos sinuosamente. “Chandelier” de Sia se escuchaba de fondo. Mi cuerpo bailaba rápido y exagerado junto a mi pareja. Él me cogió elevándome en el aire pero no me soltó. Intente seguir mi coreografía, aunque sus manos me lo impedían. El público y las luces desaparecieron. Me detuve. Ya no había aplausos ¿por qué? No lo entendía. Él me miró, sonrió y sin dejar de cogerme, hizo que siguiese bailando.

Marta Jiménez Piñero 2º Bach A

2

El pestillo concluye su segunda vuelta y el suspiro comienza.

En ese momento le pasa por la cabeza la vida y sus ojos. Todo lo trivial y ameno. Las cosas simples. Los pequeños placeres que solían darle la felicidad. Un breve paseo, un mal chiste, una sutil carcajada. Todo prostituido por añoranza, tiempo perdido, muerte en vida. Habitando con desconsuelo un fracaso que tan solo es maquillado por los momentos de soledad en que se puede engañar a si misma.

Eso pasa por la cabeza de la víctima de un suspiro melancólico, infeliz y nostálgico.

Rodrigo Sanz Fernández 2º Bach A

3

La bombilla apagada

Cuando por fin se cerró la puerta y reinó el silencio,se apagó la bombilla que nunca estuvo encendida. Fuí yo quien creó la oscuridad,en ella ya no me sentia perdida.

Daniel Sánchez Martínez 1°Bach B

4

La real valentía

Se encontraba de regreso a casa, y cuanto menor era el trayecto restante, mayor era su miedo y nervios. Abrió la puerta, y tras ella estaba esperando su temida pareja,la cuál le hacía tal acoso que le daba palizas, como ocurrió ese día. Tras su actuación amenazó a la mujer que peor sería si avisaba a alguien de lo ocurrido. Sin embargo, esta vez no fue como las anteriores. La mujer malherida marcó las tres teclas que pueden cambiar una vida. 

He aquí la real valentía.

Mario Ramos Benavente 1º Bachillerato B

5

No sé. Siempre un espejo, una danza de silencio, un círculo , una rutina, un respirar sin aliento.

No sé en qué lugar estoy porque sólo veo mi reflejo , mi cara llena de tinta , una mueca escalofriante, la duda y la incertidumbre…

No sé. No sé que puente busco si al pestañear desaparece, ¿será mi miedo mi inseguridad y mi silencio? ¿Habré nacido para esto?

Me siento esclava en mis movimientos. Este habría sido mi deseo, una cuerda de amor.

No sé por qué siempre miro al mismo espejo , a mi círculo, a un respirar sin aliento.

Ruth Yi Hita 2º Bach C

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Concurso de rap contra la violencia machista (II)

Como ya sabéis, tenemos convocado un concurso de rap en el que podéis participar hasta el próximo . Queremos además informaros sopbre un concurso de audiovisuales que bajo el título “Ama en igualdad” celebra este curso su cuarta edición.

Tenéis hasta el día 19 de noviembre para enviar vuestros trabajos que podrían ser el propio rap con el que particiéis en nuestro concurso siempre que lo presentéis en vídeo.

Leed atentamente las bases y descargad, en caso de que queráis participar, la solicitud de participación.

Podéis echar un vistazo a los trabajos presentados en ediciones anteriores, empezando por el ganador de la última edición:

 

Torneo de debate

Una de las actividades más enriquecedoras que podemos abordar en nuestras aulas y una de las que más os gusta a los verdaderos protagonistas de esta película que rodamos cada día es el debate.

Para empezar, siempre que hacemos un debate os lo planteáis en plan (sí, aquí si está bien dicho):

“-¿Qué habéis hecho hoy en clase?

-¿Hoy?Nada. Hablar. Un debate.”

Y es que, si no ha habido que escribir, no hemos hecho nada!

Para seguir, una de las habilidades que más os interesa desarrollar es, por razones obvias, la de convencer a vuestro emisor, Pero es que, además, sois capaces de asimilar en qué consiste elaborar un texto argumentativo eficaz con solo unas pinceladas teóricas, como ya habéis demostrado en ocasiones anteriores.

Así que este curso, ¡vamos a demostrar lo que valemos!

¡Abrid aquí!

Pensad en ir formando grupos de dos a cuatro personas y en repasar qué es un texto argumentativo, qué clase de argumentos tenemos que aprender a esgrimir y cuáles son las falacias que debemos evitar.

Muy pronto sabréis cuál es el tema que tendréis que preparar y el calendario de enfrentamientos. Antes de las vacaciones de Navidad, sabremos qué equipo nos representará en la fase provincial.

Por cierto: sabiendo que estaía bien centrar nuestro debate en torno al medio ambiente o  a la igualdad entre hombres y mujeres: ¿se os ocurre alguna pregunta para concretar el tema? Por ejemplo: ¿Depende de nosotros la preservación del medio ambiente? o ¿Es el lenguaje sexista?

Aquí podéis consultar algunas de las que se han planteado en otros torneos.

Una última cosa: quienes queráis participar, entrad en “comentarios” y comunicadnos  los nombres y grupos a los que pertenecéis.

¡Gracias!

 

Se puede decir más alto…(vídeos contra la violencia de género)

Os ofrecemos una lista de reproducción con cortometrajes y canciones contra la violencia machista. Ya aparecieron en una entrada anterior en la que proporcionábamos una breve información sobre cada uno de ellos.

Seguimos albergando la esperanza de que un día alguien se tope con uno de estos vídeos y haya que explicarle por qué existieron.

Contra la violencia machista

Concurso de rap contra la violencia hacia las mujeres

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres convocamos, a través del Plan de Igualdad y de la Biblioteca escolar un concurso de rap regido por las siguientes

BASES

1. Participantes: estudiantes del IES ( IES LBC).

2.Modalidad: Rap/Hip-Hop

3. Requisitos técnicos:

  • Las letras serán originales y en español, y con temáticas relacionadas con la violencia de género (especialmente en las relaciones adolescentes) y el consentimiento sexual.

  • Los participantes habrán de presentar la letra de la canción mecanografiada junto con la grabación. Sólo se podrá presentar un tema de una duración máxima de 3 minutos.

  • Habrán de presentar el tema interpretado en un enlace a Google Drive o Youtube, en formato mp4, mov o flv o en un archivo de audio en mp3,  con una base musical que no tiene por qué ser necesariamente original.

  • El jurado podrá rechazar alguna de las letras presentadas por considerarla inapropiada o por no ceñirse a la temática propuesta.

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Día de las mujeres escritoras

La Biblioteca Nacional de España (BNE), la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas (CyM) organizan por tercer año consecutivo el Día de las Escritoras, que ´se ha celebrado hoy, 15 de octubre, con el tema “Rebeldes y transgresoras”.

La iniciativa, que nació en 2016 con vocación de continuidad y se celebra el lunes más próximo a la festividad de Teresa de Jesús, se propone difundir el legado cultural de las escritoras del ámbito hispánico e hispanoamericano y recordar las dificultades que, en el pasado, impidieron tanto el  desarrollo de su obra como el justo reconocimiento a su labor cultural. El acto consiste en la lectura de veintiún breves fragmentos de textos escritos por autoras a cargo de personalidades de reconocido prestigio social y cultural y con una especial representación de creadoras en activo. Sigue leyendo

El mar, John Banville

Joaquín Medina Ferrer

Como un mar que devuelve cadáveres en ofrenda pagana a algún dios…”

Hay quienes llaman al mar El reincidente. No es mal calificativo. El mar, la mar. Siempre repetido, siempre previsible. Y a la vez, sin que suponga contradicción alguna, siempre novedoso y siempre inesperado. Una metáfora. La metáfora perfecta de lo que es la vida. Una vida que creemos y sentimos como propia, pero que, al fin y al cabo, está, como los guijarros y las conchas de la orilla que parecen bailar movidos por el oleaje, sujeta al albur del destino.

De este continuo movimiento, flujo y reflujo, marea calma y extraña marea, extrae John Banville el motivo necesario para narrar la vida, iba a escribir parte de la vida, pero no, es “toda la vida”, de una especie, deduzco, de álter ego del autor, Max Morden. Sigue leyendo