Archivo de la categoría: Mis reseñas

Libros que nos tocaron el corazón

Ana Frank

Muchas veces nos cuestionamos si en realidad en el presente estamos bien y felices por simples tonterías, pero nunca pensamos en lo que realmente fue malo y pasó siendo bastante  peor que lo que nos sucede actualmente. Un claro ejemplo para concienciarnos sobre el pasado es la Segunda Guerra Mundial y cómo muchos niños y niñas inocentes vivieron un verdadero calvario.

Ana Frank fue una niña Judía que vivió en Alemania durante la guerra, cuando Adolf Hitler estaba gobernando este país. Todo era normal hasta que él decidió que sólo podía existir una raza viable, la raza aria. Para gente como Ana, los cuales no eran alemanes puros, en su caso, como ya se comentó, era judía, Hitler decidió crear campos de concentración de trabajo, aunque realmente no iban por trabajo. Esta chica y su familia decidieron esconderse cerca de casa  en un desván o buhardilla. 

A Ana le apasionaba escribir por lo que durante los dos años que pasaron encerrados en aquel lugar, se dedicó, a parte de a seguir sus estudios, a escribir todo lo que sucedía dentro de aquella morada. Ella escribía absolutamente todo lo que hacían y según  pasaban los meses la convivencia allí era peor, especialmente  desde la llegada de los amigos de los padres de Ana. Poco a poco ya no había tanta comida, también había mucho estrés por la situación, miedos, inquietudes, que fueron las variantes de estos conflictos.

Tras dos años intentado que no sucediera lo más temido, esto finalmente sucedió. Fue de la noche a la mañana según comenta Ana en su diario. De repente los policías entraron a su escondite y les obligaron a recoger todas sus pertenencias e ir directamente a esos furgones que tanto temían.

Tras un largo trayecto, Ana fue separada de sus padres, y sola con su hermana fueron al campo de concentración de Bergen-Belsen donde no imaginaban que allí verían cosas tan terribles para una niña de solo diez o doce años. Ella anhelaba a su familia pero finalmente, tras dos años sin verla , Ana perdió a la única persona de su familia a quien tenía a su lado, a su hermana. Fue antes de que pudieran salir de aquel calvario, pero, al salir de allí, Ana también muere,  previamente portaba una enfermedad, la cual acabó con ella justo antes de reencontrarse con su familia.

Desde mi punto de vista, este libro nos hace ver cómo todo ahora no es tan malo, antes la vida tenía estas injusticias, pero gracias al progreso pudimos conseguir que todos estos aspectos se fuesen erradicando poco a poco. Es un libro bastante difícil de leer, porque es un libro duro el cual te hace sentir como si tú estuvieses viviendo aquella situación.  Es muy bueno para ubicarnos en aquella época, darnos cuenta de la suerte que tenemos de vivir en la nuestra y  también para entender un poco más de historia del siglo pasado.

Águeda Martín Doncel 1º Bach. C

Jugando al Brawl Stars

Os voy a hablar sobre un juego que está muy de moda hoy en día.

Brawl Stars es un juego multijugador para móviles, pero os voy a hablar con más detalle de lo que se trata.

Juego

El objetivo del juego es conseguir el mayor número de copas ganando partidas y conseguir la mayor cantidad de personajes. Es un juego en el que puedes jugar con tus amigos o en familia.

Personajes

Los personajes del juego, o los “brawlers”, son muchos y cada personaje tiene una manera de poder eliminar a los jugadores que no sean de su equipo.

Cada personaje es un mundo, pero os voy a explicar cómo se pueden mejorar.

Se pueden mejorar mediante monedas y puntos de fuerza, que puedes ir ganando a lo largo del juego. Pueden mejorar hasta el nivel 11 y durante el camino se pueden desbloquear una serie de cosas:

Los “gadgets”:   cosas que pueden ayudar al personaje hasta tres veces por partida. Se desbloquean al nivel 7.

Las habilidades estelares: Son cosas que mejoran al personaje durante toda la partida. Se desbloquean al nivel 9.

Los refuerzos: Son refuerzos para el personaje, que pueden ser en salud, en daño…Hay dos por personaje y se desbloquean en el nivel 8 y 10.

La hipercarga: Esto solo está disponible para algunos personajes y consiste en que mejoran todos sus atributos durante varios segundos. Tienes que conseguir la hipercarga del personaje durante el juego y subir al personaje al nivel 11 para poder utilizarla.

Los “Starr drops”

Los starr drops son recompensas que se pueden conseguir a lo largo del juego.

Hay varios tipos de recompensas según la rareza de la recompensa.

Especial: Son las peores recompensas de todas. Hay un 50% de que te toque esto.

Superespecial: Son un poquito mejores pero no mucho más. Hay un 28% de que te toque esto.

Épico: Es el punto intermedio. Te puede tocar algo más que en las otras recompensas.Hay un 15% de que te toque esto.

Mítico: Son las segundas mejores recompensas y son muy buenas. Hay un 5% de que te toque esto.

Legendario: Son las mejores recompensas y te puede tocar todo lo que hay en el juego. Hay un 2% de que te toque esto.

Esto es lo principal del juego, espero que os haya gustado. Un saludo.

Hugo Rodríguez Álvarez 1º ESO D

¡Cántame un trovo!

Por Nacho Jiménez Acosta. 1º ESO B

El 21 de febrero, bajamos a la biblioteca del instituto junto con nuestros compañeros de 1ºD, para realizar un taller de literatura oral: los trovos.

Para ello recibimos la visita de la profesora Laura Campillo, que tiene como hobby ser trovadora que vino acompañada por el profesor de lengua Francisco.

Laura comenzó a explicarnos con diapositivas que un trovo es un poema cantado en forma de diálogo con música folclórica  y que los trovadores son las personas que los cantan.

Para ello, además nos repartieron unos libros, que nos íbamos pasando unos a otros, pues eran distintos y así podíamos  ver ejemplos de  trovos  y trovadores de distintas épocas.

Luego nos repartieron unos folios con ejemplos de trovos hechos con distintos tipos de poemas y estuvimos completando una quintilla y  algunos compañeros salieron a leerlas.

Después,  Laura nos dijo, que le fuésemos diciendo palabras y con esas palabras ella iba creando y cantando diferentes trovos. Yo le dije: “naranja” y realmente me sorprendió, en como rápidamente cantó un trovo con la palabra que le dije. Esta parte del taller fue la más divertida.

Esta actividad me ha parecido muy interesante, porque he aprendido algo nuevo, que no conocía y precisamente en uno de los pueblos de Granada, la Alpujarra hay una gran tradición de trovadores.

Ahora podemos convertirnos en trovadores y crear nuestros propios trovos, ¡anímate!

Mi historia con el Judo

Yahahari Domingo López, alumna de 4º ESO B, Campeona de Judo de Andalucía en los últimos años, y, este año, primera  en los dos rankings andaluces y primera en la Supercopa de España, nos quiere explicar en qué consiste el Judo y qué le aporta este deporte a ella.

Soy Yahari Domingo López, tengo 15 años y soy judoka.

Estudio en el instituto IES Luis Bueno Crespo en la clase de ciencias de 4º ESOB y me gustaría dar a conocer mi deporte, lo que me hace ser yo.

HISTORIA DEL JUDO

El judo es un deporte japonés creado por Jigoro Kano en 1882.

Jigoro Kano nació el 28 de octubre de 1860 muriendo a causa de una neumonía el 4 de mayo de 1938 a bordo del Hiwaka Maru.

Fue deportista y basándose en las antiguas escuelas de jiu-jitsu desarrolló el judo consiguiendo importarlo a la educación japonesa.

Fundó distintas escuelas donde impartía el deporte haciéndolo conocer por todo el mundo.

Fue elegido como representante del gobierno de Japón para el Comité Olímpico Internacional. Kano no estaba al principio de acuerdo con que el judo fuera un deporte olímpico ya que dentro de todos los aspectos que tenía el deporte, el que se podía incluir era el randori (lucha).

Tras un tiempo el judo llegó a los Juegos Olímpicos 1964.

¿QUÉ ES EL JUDO?

 El judo es un deporte de contacto que se basa en el control mediante agarres y derribos gracias a técnicas realizadas hacia el oponente.

Se practica en un tatami y se realiza con kimono con cinturón.

Dependiendo del tiempo que lleves hay un cinturón diferente (más experiencia).

JUDO COMPETICIÓN:

En judo hay distintas categorías y con esto distintas normas.

Lo principal es que se divide por edad, peso y que el objetivo es controlar al oponente mediante agarres en pie y comenzar a realizar técnicas para que caiga al tatami y marcar puntuación o conseguir controlarlo en suelo.

CATEGORÍAS:

  • Peques ( juegos).
  • Prebenjamines(judo suelo).
  • Benjamines

(judo pie sin luxar y estrangular/ limitaciones en técnicas de pie).

  • Alevines

(judo pie sin luxar y estrangular/ limitaciones en técnicas de pie).

  • Infantiles (judo pie sin luxar y estrangular).
  • Cadetes
  • Juniors
  • Seniors
  • Absolutos

 Se basa en tirar al tatami al oponente mediante técnicas.

EN SUELO:

Se basa en controlar al oponente inmovilizando.

Dependiendo de la categoría se puede luxar y estrangular.

PUNTUACIÓN:

IPPON ( Máxima puntuación/ se gana directo )

– Si cae con la espalda.

– 2 Wazaris.

– Si cae con un hombro+10 segundos de inmovilización.

– 20 segundos de inmovilización.

-3 penalizaciones (o una grave).

– Si se rinde ante una estrangulación o luxación en suelo.

WAZARI(Mitad de puntuación)

  • Si cae de lateral (por el hombro 90º)
  • Inmovilizas 10 segundos y no continuas (se escapa…)

PESO:

Categorías de peso masculinas:

  • -60kg
  • -66kg
  • -73kg
  • -81kg
  • -90kg
  • -100kg
  • +100kg

Categorías de peso femeninas:

  • -48kg
  • -52kg
  • -57kg
  • -63kg
  • -70kg
  • -78kg
  • +78kg

FEDERACIONES:

MI CLUB:

-Mi club es Dojo Padul (comencé a la edad de 7 años)

-Mi entrenador es Salvador Callejas.

-En el deporte somos como una familia, todos nos apoyamos y estamos unidos.

Entreno de lunes a viernes (gimnasio y judo)

-Compito a nivel autonómico, Andalucía; y nivel nacional, España.

-Mis pensamientos son seguir avanzando en mi deporte, conseguir mis metas y objetivos y llegar lo más lejos.

-El judo me ha enseñado muchos valores (respeto, disciplina…)

Es parte de mí, mi forma de ser, por lo que lucho cada día.

Es un deporte increíble que te enseña y te forma de la mejor manera.

-Conocer a gente maravillosa es parte del judo.

Una enseñanza innovadora

Por Omaima Ouahi Morchid, 1ºESO B.

El día siete de febrero, el instituto Luis Bueno Crespo realizó una charla a los alumnos de 1ºESO B sobre un tema muy importante e interesante: los hábitos de vida saludable. Ha sido una de las mejores experiencias que he vivido en mi vida, ya que gracias a ella he aprendido valiosas lecciones y he adquirido nuevos conocimientos.

             1. Los alumnos de 1º de ESO B

En primer lugar, quiero hablar sobre los tres tipos de alimentos que no conocía: los alimentos naturales, los alimentos procesados y los alimentos ultraprocesados. Los alimentos naturales son aquellos que se obtienen directamente de la naturaleza, sin haber sido modificados en las fábricas. Incluyen frutas, verduras, pescados, huevos, leche, entre otros. Estos alimentos suelen ser más saludables y nutritivos, ya que conservan sus propiedades y vitaminas originales.

 2. Ejemplo de alimento natural.

                         Los alimentos procesados son aquellos que han sido sometidos a algún proceso industrial para su conservación o mejora en su sabor, textura o color. Incluyen pan, galletas, dulces, zumos envasados, entre otros. Suelen contener conservantes, azúcares y grasas añadidas, lo que los hace menos saludables y menos nutritivos. El último tipo de alimento que existe son los alimentos ultraprocesados. Estos, están muy procesados y contienen muchos ingredientes, por lo cual suelen ser de baja calidad nutricional. Incluyen snacks, refrescos, comidas rápidas, productos de bollería, entre otros.

 3. Ejemplo de alimento procesado

   4. Ejemplo de alimento ultraprocesado.

                    Además de todo esto, la doctora, nos dijo una curiosidad muy sorprendente: si solo tomamos el agua que tiene una naranja, estaríamos perdiendo la mayoría de las fibras presentes en la fruta. Sinceramente, me ha resultado muy útil, ya que yo acostumbro a tomar  solo el jugo de las naranjas. Después, nos explicó  la importancia de ver la etiqueta de un producto. Se debe ver estas etiquetas porque nos proporcionan información sobre los ingredientes utilizados en su fabricación, para así, evitar alguna alergia o intolerancia alimentaria. El primer ingrediente de la etiqueta de un producto es el que más abunda. Los ingredientes están en orden descendente, es decir, se enumeran desde el que hay en mayor cantidad hasta el que hay en menor cantidad. Todos los productos deben tener una etiqueta, o si no, no se podrá vender.

5. Ejemplo de etiqueta de un producto

                               Finalmente, hemos hecho un juego bastante divertido. Este consistía en dividirnos en grupos de seis o siete para hacer una especie de pasapalabras sobre los hábitos de vida saludable. Al principio, creí que iba a ser muy aburrido. Sin embargo, me equivocaba, fue todo lo contrario. Honestamente, esta charla me ha encantado, ya que en ella se viven experiencias inolvidables. Además la aconsejo mucho, ya que fue explicada por una doctora muy amable y simpática que explica fenomenal e interactúa con el público.

6. Apunto de empezar a jugar al pasapalabras.                     

 ¡¡¡ Espero volver a tener una fantástica charla como esta !!!   



Reseña del libro «Culpa mía»

Autora: Mercedes Ron

Editorial: Montena

Culpa mía es una novela que transcurre en la época contemporánea y que trata de una joven llamada Noah, de 17 años, que se muda a Hollywood porque su madre se casa con un millonario y van a vivir con él. Este hombre se llama William y tenía un hijo que se llamaba Nicolás, de 22 años, que se convertía entonces en hermanastro de Noah. Nicolás era de los típicos chicos a los que no les gustaban las relaciones serias y coherentes, aunque más adelante se da cuenta de que le gusta Noah pese a que al principio tenían muy mala relación y siempre estaban discutiendo o enfadados.

            Conocí este libro por la película primero y como me gustó tanto quise leer el libro, además de que en redes sociales lo recomendaban mucho. Finalmente lo compré y me encantó porque además estaba mucho mejor que la película. Es un libro para adolescentes que sin duda te gustará.

Claudia Cano Arcos  3º ESO A