Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato, en la materia optativa de Cultura emprendedora y empresarial (CEE), han participado en esta actividad coordinada por el profesor Antonio Extremera, del departamento de Economía.
En grupos de tres y/o cuatro alumnos/as, han trabajado sobre la generación de varias ideas propias de negocio, y posteriormente las han expuesto oralmente en clase, frente a sus compañeros/as.
Es la conocida como técnica de los sombreros de BONO (cinco sombreros con un color y un significado diferente cada uno de ellos):
– Sombrero rojo: Evalúa la emoción que le suscita la idea de negocio.
– Sombrero negro: Evalúa los aspectos negativos de la idea de negocio presentada.
– Sombrero amarillo: Evalúa los aspectos positivos de la idea de negocio.
– Sombrero verde: Evalúa los aspectos de mejora de dicha idea de negocio, así como la parte creativa de la idea.
– Sombrero azul: Evalúa la funcionalidad de la idea o del bien.
Esta actividad nos ha servido para trabajar en grupo, estimular la creatividad y la originalidad de sus propuestas, fomentar la innovación y potenciar el espíritu emprendedor. Por lo tanto, se ha desarrollado y trabajado competencias clave como la competencia emprendedora, la competencia en comunicación lingüística (en su vertiente oral), la competencia ciudadana, la competencia personal, social y aprender a aprender, etc.
Para ello crearon un comité con 4 expertos en la materia (5 alumnos/as), encargados de evaluar los proyectos o ideas de negocio del resto de sus compañeros/as, teniendo en cuenta que en función del sombrero que se coloque cada experto, tiene un papel o visión de análisis diferente. El resto de alumnos/as también pueden intervenir y participar para dinamizar las intervenciones del comité y aportar sus ideas, así como el/la propio/a emprendedor/a que presenta su propuesta empresarial (grupo).
Este taller se desarrolló en el propio aula, el pasado viernes 6 de octubre de 2023, y también el próximo lunes 9 de octubre en el AMA: Aula multimedia abierta.
La historia interminable 